英語201901班第五周實習
嚴芬
這周我在實習學校主要是監考和幫忙改作業，還有一個重要的活動就是參與了教研！！！
很感謝指導老師提供機會讓我能夠參與教研活動并且有幸發言。首先讓我印象深刻的就是老師的控場能力，因為自己在試講的過程中，即使找好了一些托還是會存在冷場的局面，但是在教研活動裡面那位老師講課的過程中完全沒有冷場或者很尴尬的局面，老師能夠用一些很積極的話語去引導學生或者用一些獨特的方式去帶動學生回答，讓我覺得印象深刻。這是我學習到的最重要的一點。另一點就是老師把課堂的主導權更多的給予了學生，我在試講的過程中或在幫助一些老師代課的過程中，我很多時候都是自己去主導課堂，完全都是自己在說沒有給學生發揮的空間，當然也有一方面是顧慮課堂安靜不下來，但是通過這次的教研我就明白了，不要有任何害怕，課堂以學生中心才是更重要的！要相信學生！這場教研我學到的最後一個就是課件制作和時間充分把握都非常重要，課件的制作需要非常認真，也同時要能夠把握好學生自身的能力去安排好一節課應該幹的事情，把握好時間！一個好的課堂真的需要老師付出很多很多，我更期待參與到下一次教研。
然後就是監考啦，因為自己前期并沒有說真正去參與到很多次的課堂，更多的是在聽課，也沒有學生跟我打招呼，但是這次可能是之前确實刷足存在感了，有自己帶自習班級的同學主動和我打招呼，真的超級開心，要努力記住更多同學！
這就是這周最有意義的兩件事情啦，希望下周也會有更多有意義的事情發生！
朱靜
國慶假期已過，本周的實習工作繼續！假期裡是孩子們瘋狂寫作業，回到學校就是老師瘋狂改作業，那麼在本周我也是改了不少的作業。改作業并不算難事，但也需要掌握一些技巧，比如“√”可以打在學生答案上，而“×”就要打在題号前，再比如改卷子時不要一張張地改，而是可以以面或題為單位地改，這些都是提高批改效率的有效手段。但光有速度是不夠的，我們必須從這件事中得到什麼，以此來促進教學。事實上，老師很容易将批改作業視為自己的一項任務，尤其是當所需批改作業量較大時更有此感受。批改作業其實是一個很能了解學生的途徑，從中可以了解到學生一些基本的學習情況，哪些知識掌握了、哪塊又是薄弱項；同時教師也能及時根據學生的作業反饋來檢驗教學重難點的設定是否合适，并及時調整教學方式等等；值得一提的是，我也在其中感受到了學生的無限大的腦洞，發現他們天真、可愛、都有無窮的好奇心，有時候改着改着，就是又氣又好笑。
同時，在批改三年級作業時也發現他們普遍存在字母拼寫不夠标準的問題，向指導老師葉老師了解後才知道，學校使用的是外研社三年級新起點教材，而其中關于26個字母教學則安排在了三年級下冊，但葉老師也有在上學期就開始字母教學的計劃，因此我也在本周開始着手準備好字母教學相關的材料和課件。首先是确定好教學目标，教字母主要是教其音、形、序，要求學生會讀、會認、會寫，還要會背26個字母表，能将字母和單詞作區分和聯系。其次是備課，即備教材、備學生、備教法，在這個過程在我有兩點感觸特别深：其一是雖然我已經學習英語有數十年了，但對于一些字母的寫法卻存在想當然的錯誤認識，比如手寫J是不需要寫上面得一橫的，這也是我近日才知道。這讓我深刻意識到備課的重要性，教師自身一定要以嚴謹、務實的态度來對待教學，要對教學内容有完整、準确的把握。其二是在制作課件時，我意識到即使在日常中我們都用電腦辦公，能比較熟練地處理一些日常文件，但對一些稍複雜一些的ppt制作技巧卻不能熟練使用，制作起來往往比較費時，設計出來的效果有時難以與自己腦中設想的一緻。這也說明在平常空閑時間可以對一些技術性的知識和技能多練練手，以此提高工作效率；同時也應主動學習一些其他的新穎的、有效的課件制作技巧，提高自身運用現代信息技術進行教學的能力。
以上就是我本周主要的實習工作，看似都是一些很普通的工作，但我也會努力做好這些，以求為學生的發展出一份應有的力。
劉坤
一、教育實習概況
湖北省紅安縣七裡中學地處全國紅色革命曆史文化名鎮——七裡坪鎮，背靠巍巍大别山，東依悠悠倒水河。校園松柏蒼翠，花草輝映，處處有勝境，四季發春華。1957年.在原國家主席董必武的倡導下,由湖北省原省委書記王任重親自選址創辦了這所全日制普通高級中學。2012年秋，與原七裡坪鎮中學合并,新的七裡中學誕生。學校設施齊全，食堂、宿舍、操場、教學樓等豐富設施保證了學生的衣食住行與學習效率，校内還設有特色的紅色革命紀念館，讓學生在環境影響下潛移默化的感受革命精神。該學校主要生源為附近鄉鎮的适齡學生，為保證義務教育，學校免收學費的同時還會向學生發放免費的文具、書本與練習冊，切實保障了每一位同學受教育的權利。
二、初為人師的感悟
這一次的實習活動是我第一次進入到真正的學校參加教學工作，這一次來到七裡中學，我有許多的收獲與體會。
七裡中學的學生大多數都是附近鄉鎮裡面的孩子，教育資源相對落後，截止我落筆時，還有不少初一的學生連26個英文字母都認不全，但是他們熱情，上進且好學。學習基礎的落後無法湮滅他們對知識的渴望和未來的向往。在一次課堂上我們談到了夢想，我問學生們，你小時候和現在的夢想分别是什麼?一個男生站起來說：“小時候我想當奧特曼！”這樣的回答引發了全班善意的哄笑聲。他就在大家的目光裡腼腆的笑着，摸着後腦勺繼續說：“但是現在，我希望長大以後可以成為一名軍人。”在他眼中動畫片裡的奧特曼打倒了怪獸保護了大家，所以他長大也想要保家衛國，去做人民的英雄。我帶領學生給了他熱烈的掌聲，并且告訴大家“夢想沒有高低貴賤，不分對錯，你的夢想可以是成為世界頂級的科學家，也可以是想守着親人平安順遂的過完一生。這與你們的性别、年齡、家庭環境都無關，你們都可以是追逐夢想的孩子。”
這也是我這一個月實習生活最大的感受，我的學生們生長于這片并不算富裕的土地，但他們坦率、赤誠，抱着一顆不輸給任何人的善良勇敢的心，他們都是抓星星的孩子。
劉夢琪
經過了國慶假期和幾天的封控管理後，終于在本周的最後兩天去到了實習學校學習，我懷着激動的心情見到了許久不見的指導老師與可愛的學生們。
我的指導老師是初一年級的年級主任，剛開始會覺得她不太好相處，最初我主動提出改作業，但被她回絕了，說先從一些瑣事做起，看着辦公室裡其他夥伴忙碌的身影，我坐在座位上無所事事，接下來的幾天都是如此，我開始懷疑自己好像沒什麼用處，但是不忙，是好事，還是壞事呢？這确實不好定論。到了後來，果然事情還是多了起來，改作業、檢查作業、幫忙送東西，因為英語作業的特殊性，一些有問題的作業還得落實到個體，課間就去教室“抓人”。起初我與班上的學生不熟悉，一個人都不認識，但總會有幾個熱心的學生幫我到處叫人，後來，我有了座位表，随着找學生的機會越來越多，我也慢慢與他們熟絡了起來，班上同學已經認得七七八八了，找他們改作業也越來越方便快速。
雖然事情多了起來，我好像也樂在其中，喜歡與學生近距離接觸，他們剛上初一，都還朝氣蓬勃，很可愛，當然也很鬧騰，在教室喊人我的聲音就被淹沒在他們的嬉鬧聲中，再大聲一點又覺得我在跟他們一起玩鬧，算是一件不好做的事了。進班聽課也給了我很大的啟示，現實課堂終究與紙上的理論不一樣，學生的素質與狀态、教師的控場能力對整體教學的影響更加明顯，學生不會乖乖的按照你所期望的答案來回複你，就需要教師擁有掌控課堂的能力，再之，在剛接觸學生時，真實課堂沒有辦法用全英教學，太多地方需要用母語進行引導與講解，等學生慢慢熟悉你的指令後再可逐漸減少母語的使用。
總之，這一個月來我受益匪淺，了解到了真實中學的英語教學現狀，猶如醍醐灌頂，希望能在今後的兩個多月裡能有更多的有關英語教學及班級管理的經驗。
萬纖
講課心得
本周一，我給七年級的學生上了一節聽說課。内容是第一單元的sectionB 1a-1f。備課時，我首先請教了指導老師，學生的基礎如何和目前的英語水平。然後回顧在學校學過的教學法知識：如何開展教學，用哪種方法進行教學，有哪些活動可以開展等。最後還将教學步驟和課堂用語詳細寫下來，每天看看，以防自己忘記。可以說，做好了充足的上課準備。但是等到真正上課的時候，我發現我的步驟被打亂了。
首先是緊張，導緻我有的知識沒有說到，直接就跳過了。比如在1d活動的時候，應該先讓同學們将名字和号碼配對，再補充完整号碼，但是我直接就兩個活動一起完成了。其次是學生上課講話問題。在學校模拟教學的時候，同學們都認真配合。但是在真實的課堂中，總會有學生喜歡上課講話，東張西望，不聽課。這時候就會影響教學進程。還有的基礎較差的同學，不能跟上上課的節奏，就會偷偷玩。最後的口頭輸出環節，盡管是用的中文向學生介紹應該如何進行，但是少部分學生還是不會，在和同伴互問的時候，整個教室亂哄哄的，不斷有學生舉手或者直接跑過來問這個怎麼讀，這個怎麼問。最後的呈現，結果也不盡人意。
課後，指導老師對我上課時的新穎步驟提出了肯定，同時，也給我提出了一些教學建議。比如，在真實的課堂中，課堂紀律比教學方法更重要，老師講的再好，學生不聽，也無濟于事；以及對于七年級的學生，課堂活動的開展不能太難，盡量簡潔；由于是鄉鎮中學，學生基礎較差，課堂用語可以中英文交叉，但是對于有些非指令性的英文句子，可以不用說完之後又用中文翻譯，要讓學生去感知，慢慢明白這句話是什麼意思。經過這次真實的上課體驗，我也認識到了我自身存在的不足，在後續的實習中還要繼續加油，聽課時認真思考指導老師的上課步驟，為什麼要這麼做，是如何組織活動的等；自己備課時也要充分考慮學生的實際情況，上課步驟也要靈活處理。
張沐曦
因為疫情原因導緻我們一個多星期沒去學校實習了，有時候還在想會不會同學們會忘記我是誰了。但當我回到學校的時候，還是有許多學生問我為什麼今天才來。本周進行的事情不多，但是大部分确實之前沒有經曆的。新的一個月當然就是月考啦，所以我第一次體驗了機改英語試卷，加起來兩個老師改了選詞填空的五百多份試卷，眼睛都非常的酸澀。老師們都是非常不容易啊，之前自己當學生的時候并不覺得，有時候還嫌棄老師改卷子速度太慢了。
在國慶節假期前，還很榮幸去聽了初一初二老師的英語公開課，因為面對的學生年齡階段不一樣，所以這兩節課的教學風格還是有點不一樣的。在初一課堂，老師讓同學們拿出準備好的全家福，用學過的知識去描述自己的家庭成員，學生們一個個躍躍欲試，興緻盎然，非常可愛。我從其中學到了很多老師講得也非常投入。初二的老師就更加注重閱讀和口語表達水平，還給了學生們上台展現自己才藝的機會，因為本堂課的topic是關于talent的，所以也是非常的生動有趣。盡管教學方法和教學内容不一樣，但是教學效果和影響都非常的深刻，這也讓我對英語教學更加的感興趣，同時也要多學習老師們的一些經驗，好好充實自己！任重道遠，好好加油！
英語201902班第五周實習
王慧
不知不覺時間已經來到了十月中旬，這一期間在黃州區一中的實習生活帶給我非常多的感觸與啟示。其中最讓我印象深刻的當數我的實習老師——王培老師，是她的熱情與開朗帶我領略黃州區一中學生的課堂氛圍，以及老師個人色彩鮮明的教學方法。記得實習前夕我總在忐忑，害怕自己無法很好地完成這項工作。但是報到的第一天與王老師接觸之後，她的親切與不拘小節很快安撫了我緊張沉重的心情，這也讓我的實習生活有了一個令人愉快的開始。
第一次觀摩聽課讓我進一步喜歡上了王培老師以及她所帶班級的學生。記得那是一次定語從句練習講解課，老師上課的風格開放又不失威嚴，我從未見到過如此活躍的課堂，大部分學生都能參與其中，積極地回答問題。雖然有些過分活躍的學生會來兩句捧哏，逗得大家發笑，但這不妨礙大家在一個輕松快樂的氛圍裡學習枯燥的語法知識。
第二次閱讀課觀摩也讓我收獲良多。老師讀前的導入讓學生迅速進入狀态，一整節課節奏得當，結構清晰，非常順利地将整個閱讀語篇的脈絡梳理完整，同時也充分調動了學生的主觀能動性，避免了教師灌輸知識的情況發生。王老師在讀後環節設計了一個就個人心目中理想智能房子展開讨論的活動讓很多學生敢于舉手用英語表達自己的觀點，這讓我印象深刻。
王老師同我多次說過，她不喜歡非常沉悶的課堂氣氛，喜歡以一種“随意”的風格調動學生學習英語的積極性。在多次聽課觀摩的過程中，我也深刻地感受到學生們對王老師的喜愛以及對英語課堂的喜愛，我想這也會對我今後的教學方式産生非常大的積極影響。
王露穎
國慶過後，我們又回到了實習的崗位上繼續學習，剛開始分配崗位的時候非常害怕被分配到小學，因為沒有學過小學教學的相關知識，但是經過了這幾個星期的學習觀摩我才發現，教學其實都是相通的，反而到了小學階段更需要注重對于學生的管理。
這個星期我的實習老師，成老師，帶我去觀摩了一位三年級新老師的教學，在将新老師的教學和指導老師的教學對比之後我感覺自己收獲到了許多知識技能; 上課的時候需要不斷地調動全班學生的注意力，需要讓全班同學一起活動，同時也可以設計各種小活動讓學生全身一起參與，讓學生動起來的同時加深知識的學習，比如教授“boat”這個單詞可以讓學生做劃船的動作；讓學生進行操練的時候由全班到分組再到個人獨立操練，這樣才符合學生的認識規律，讓學生深刻掌握知識。
每次聽完成老師的課我都會驚歎于老師對于教學環節，知識之間銜接的多樣性和創造性，課後都會思考如果是我，我應該如何去設計活動，如何銜接才能自然，如何才能成功将活動組織起來調動小朋友們的注意力，讓小朋友積極參與……事實證明，實習是非常必要的，每次去聽課甚至是改作業的過程中都能收獲到寶貴的技能技巧，這些都是在學校微格教學所無法學到的，隻有真正的去親身體驗，去真正的實踐才能感受到教學的魅力。
王茜
實習生涯已過去了一個月了，我們在本次實習中學到了很多，從一個大學生轉變為一名實習老師，似乎讓我們明白了許多，也讓我們學到了許多在大學校園裡所學不到的知識。
作為一名曾經從新洲四中畢業的學生，深感四中的環境變化之大，盡管與我們大學的生活環境有所不同，我依然感到十分滿足。
以一名實習生的身份，再次回歸到了三點一線的校園生活 ，既興奮又緊張，興奮的是我們可以再次體驗到不一樣的校園生活；同時對自己能否勝任這一任務感到緊張。看見孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，我頓時有了前進的動力，這動力将指引我在喧鬧世界中前行。
在不久前，學校語文組舉辦了情景默寫大賽，在比賽中，孩子們奮筆疾書，想把自己的真實水平發揮出來，她們對知識的熱愛，以及對自己能力的認可，都值得我去學習，都值得我去贊揚。
英語201903班第五周實習
曾妮
作為一名師範生，教育實習是一個必不可少的學習環節，很開心也很幸運能夠有機會在紅安縣實驗中學進行我的教育實習。本周是我實習的第四周，在指導老師周老師的幫助下，我已經基本熟悉了七年級的英語教學工作，并從中吸取了許多寶貴的經驗。
在周老師的課堂中，我發現現在的英語課堂并不是像我想象的那樣死氣沉沉，反而是相當的活躍。周老師的課堂做到了以學生為主，每個班級上課時都是以小組為單位，課堂上主要也是學生的舞台，大部分的時間留給學生自己解決問題、互相讨論、學生展示，教師隻是在合适的時候進行補充，充分體現了以學生為主體的思想。周老師精益求精，幫我分析上課的每一個環節，如何激發學生的學習興趣，如何讓他們發現老師的意圖，如何更好地接受新的知識等。她還說：課堂教學需要在師生之間、學生之間的交往之中共同進步。為了把新課程标準落實到位，應把課堂教學作為學生主動探索學習的過程，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、态度價值觀等方面充分發展。
協助老師批改作業和試卷也是我的實習工作之一，從學生們的作業和試卷中可以看出學生對知識點的把握能力以及課堂的效率。在批改作業和試卷的工作中，我可以及時了解學生的學習情況，并把存在的突出問題做好記錄。當我對學生的做法不大肯定時，我會虛心地向老師請教後再批改。同時，在評卷中，我也學會了如何酌情給分。
這段時間的實習使我的教學經驗得到了質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在完成實習任務的同時，我感受着教育事業所帶給我的美好和感動，讓我堅定了未來道路的選擇，鼓舞着我不斷前進。
英語201904班第五周實習
任卓成
本周我終于開始了實習生活，剛來到實習學校時，我時常感到不安與擔憂，還好實習學校的老師都很親切。
這一周我的任務主要是幫助老師評改作業和監督學生進行英語早讀。經過多次的評改作業，我對這個班級學生的水平有一個粗略的了解。這個班級學生水平參差不齊，差距極大，并且還有不少學生少做甚至不做老師布置的作業。這讓我認識到實際的教學中會遇到許多“不聽話”的學生，而我也會向指導老師學習如何管理教導這些學生。另外，在實習學校每天六點多就會開始早讀，在監督學生早讀的過程中，我發現個别學生并不會認真朗讀，甚至會和前後左右的同學交頭接耳，聽從老師的建議，我讓他們站起來讀書後情況好了不少。在下一次早自習時，我發現這些同學的位置有所變動，我認為這不失為一種有效的方法。
最後，我希望能在之後的實習期間學到更多如何教導學生的方法。
舒钫含
區一中的每周二都是英語晚自習，指導老師教育我備課首先且最重要的就是備學生，了解學生的學習情況和知識掌握情況是非常重要的一步。我的備課對象是高一六班，這是一個基礎比較好的班，氛圍也很好。晚自習的任務是給學生放聽力，報聽寫改聽寫本，同學做練習時我查看他們試卷上的作文部分。因為學生的實際知識掌握水平都能反應在語言輸出上。這一個晚自習我能發現班上的易錯單詞，大部分同學可以掌握五大基本句型，少數同學因從句知識還不太好導緻句子結構不清晰，我把這種問題反映給老師後後面幾天就給他們出了一套關于基本句型結構的練習。看到同學們的訓練成果我表示很欣慰。
晚自習使我和這些孩子有了一對多的相處機會，他們都很活潑，在我面前也會乖乖地聽我說的話，希望這能為我後期站上講台操練能獲得他們的支持與包容。
唐韻
由于是第一次進行教育實習，在出發前我有些憂慮，但進入學校後，我的不安情緒有所緩解，因為學校的領導和老師們都非常親切，在他們的幫助和關懷下，我很快适應了學校的環境和生活，并投入到實習工作之中。
本周我主要的任務是跟班聽課和批改作業。我發現實習聽課的感覺和以往完全不同。以前是以學生身份聽課，聽課主要是為了學習知識，但現在是以教師的身份聽課，是為了學習教學方法，注意指導老師及其他老師的上課方式，上課的思路等。我的指導老師有着豐富的教學經驗，在聽課的過程中我也學到了很多。例如怎樣組織好一堂課，怎樣提高學生的注意力。而且，老師在上課中注重發揮學生的主動性，通過提問、小組讨論等方式讓學生積極參與到課堂上來，并采用學生互評的方式調動學生積極性。
通過聽課，我看到每項環節環環相扣，教師在課堂上應對自如，銜接語自然流暢，讓我感受到了老師的教學能力和較強的課堂調控能力，在接下來的日子裡我也會繼續向老師學習，增強自身能力。
黃丹
本周我主要是跟着老師去聽課。在聽課的過程中，我對所在班級的學生以及班級的學習氛圍有了初步的了解。同時也學習了帶教老師的教學方法。在聽課期間，我覺得帶教老師的有些教學方法值得我學習。帶教老師非常注重知識的融會貫通，會經常結合所學内容對已經學習過的内容進行複習鞏固，這能讓學生及時鞏固所學的知識點。此外，帶教老師的教學重點很明确，她會根據教學重點對教材内容進行調整和補充，這會讓學生更好的把握重點并能拓展知識，能豐富學生的知識儲備。與此同時，帶教老師在教學過程中與學生的相處是比較友好的，不像有的老師壓迫感很強，在她講課的過程中是能比較放松的學習知識，我覺得學生能在這種關系中更好的學習知識。在聽課的過程中，我能學習到很多，也能慢慢的将所學的理論知識與實際教學開始聯系起來，但以後在真正開展教學活動中還是有很多地方需要改進的。
作為實習生，批改作業是必不可少的。在批改作業的過程中，我們能了解到學生的知識掌握情況，從而能有針對性的講解，讓學生能及時的查缺補漏。在批改作業的過程中，也能體會到老師的辛苦，每個班有七十多個人，我的帶教老師還帶了兩個班，所以在作業的數量上就是比較多的，然後再改作業的過程中還要統計學生的錯誤點，以便進行作業的反饋。
總而言之，實習的過程中有很多的收獲，但也還有很多方面需要學習和改進。
張輝玉
來到濱江高中已經有一段時間了，我的主要工作變為了聽課。為了提高自己的專業實踐能力，我去聽了很多有經驗的老教師講課，收獲頗豐，也寫下了很多聽課記錄。
通過這些聽課體驗，我發現每個老師都有自己不同的上課風格，學生對不同風格老師的反應也不同，這說明老師的授課态度決定了學生上課的積極性和主動性。但這些老師的共同點是都很耐心，不管是簡單的知識點還是複雜的語法，這些老師都會一步步引導，在學生因為緊張或是基礎薄弱回答不出問題時，會及時給予引導和鼓勵，而不會産生不耐煩的情緒，這是我們需要學習的點，新教師可能會因為學生一直不理解一個知識點而感到無奈甚至厭煩，但我們應該努力提升自己，向有經驗的老教師學習，提高自己對于學生的寬容度和耐心，這也是教學工作成功開展的關鍵。
并且在此期間，我自己也走上講台，給學生講了一節寫作課，這堂課讓我體會到老師的不容易，學生的課堂積極性也不是我們随随便便就能調動起來的，但我仍然非常開心，因為我終于有機會走上講台，面對一雙雙求知若渴的眼神，我也感受到了老師肩上的責任。幸好，也許是我和學生年齡差距不是很大，我更能與她們溝通交流，及時發現自己的問題并且進行改正，建立了良好的師生關系。
這段時間是國慶節假期，學校很多地方有了濃重的愛國氛圍。由此可見，愛國情懷對于學生的影響是需要潛移默化的。
國慶假期結束之後，學生需要進行月考，我們實習生也有機會參與監考工作，我一定會認真完成老師交給我的監考任務，我深深體會到老師這一職業的辛苦，也許這條路任重而道遠，但我更為我以後能成為一名教育工作者而感到驕傲。
祝瑾瑾
不知不覺來到羅田縣思源實驗學校已經很多天了，猶記得剛來到這個學校的第一感覺就是這個學校真漂亮，學校位于羅田縣城南新區，攬義水清波，承塔山靈秀，被廣大師生親切譽為：羅田縣最美的寄宿制學校。
我的指導老師段老師承擔初二年級兩個班的教學任務，是一位很有經驗的教師。老師對課堂的掌控很值得我學習，初二的小朋友在課堂上容易被其他的事物吸引注意力，如何提高學生課堂積極性，保證每位同學都能參與課堂之中是一個很重要的點，段老師的課堂不是由老師全程主導，而是很大程度上放給學生，老師起引導作用。同時，段老師在課堂上很重視學生的語音語調，會糾正學生的重音，在講解上格外細緻，除了課本上的基礎知識，還會幫助同學歸納相似相近的補充知識，在段老師的課堂上，我總是會學到很多授課小技巧。除了聽課的感悟，我還在開學的第一次月考中嘗試了監考官這個角色。
這裡除了學習氛圍很濃厚，校園生活也很豐富，課間操，防震演練，國旗下的講話，鼓号隊，還有上周的迎國慶活動，以及操場上打籃球的身影，充實着學生的課外生活。
我很期待接下來的實習生活，正如我很期待學校每天不同的晚霞一樣。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我相信我在接下來的日子裡會學到更多關于如何做好老師這一角色的方法，學會如何和學生溝通，如何教書又育人！
曹貝貝
本周是我進入實驗高中實習的第四周。在這一周裡，我體會到了學無止境，更深刻的認識到了提升自我的重要性，我感受到了勤能補拙，能夠更加從容的完成指導老師安排的教學任務。
這周和我的指導老師交流更多，我們不僅交流了在上課時的一些注意事項，還有日常生活工作中的注意事項以及應該與同學們保持怎樣的關系等一系列問題。同時，在這周，我對自己的聽課記錄進行了複習、分析，總結了适合自己的教學技巧。
本周我也聽了許多公開課，了解了優秀教師們每周都會進行教學技能培訓和磨課，力求精益求精，他們學無止境的精神提醒了我應該堅持提升自我，而非滿足當下。在我不斷的聽課過程中，了解到課堂氛圍不能太過沉悶，也不能太過活躍。教學的知識點多且密集，如何權衡兩者是非常值得我學習的。
作為一名實習生，我想我更應該不斷學習，吸收新知，積極踐行正确的認知觀，争取在有限的實習期内，最大限度的提升自我、完善自我。
英語201905班第五周實習
史敏敏
一個月的實習期就這麼過去了，想來時間過去了就快，回想起這期間的點點滴滴，我的感觸很多，也學會到了很多大學課本裡不曾有的東西。
在這一個月中，首先我主要是跟着老師聽課學習，平時除了聽課、上課之餘，我還會批改學生的作業。在批改時，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語。耐心地解答學生的問題，并且強調訂正錯題的重要性，根據各個學生的情況加以勉勵和開導。其次并承擔一部分班主任工作，比如中午午飯後到教室監督學生午寫午休，晚飯後監督他們晚讀，并在下晚自習後進行查寝工作。雖然有些辛苦，确是收獲滿滿，我明白了想要成為一名優秀的人民教師不僅僅隻是負責教學工作，更要學會與學生相處，并且要關注他們的日常生活與心理狀态。雖然有些疲憊，但看到學生們的學習熱情與進步，并且自己也在成長，讓我覺得一起都是值得的。
總之，實習生活讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這一個月裡，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本着對學生負責的态度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
日常工作
湯燦
捧着一顆心來，不帶半根草去。在實習的二十多天裡，好像才逐漸明白一點點當老師的意義。有快樂，也有難過，為了學生，好像傾盡了所有。
剛開始想當老師，是因為我高中的曆史老師，她優秀的品格，通俗易懂的講課風格，民主的課堂環境，無一不讓我也想成為一名像她那樣的老師。最初我也覺得當老師是一份蠻輕松的工作，天天上上課，還有寒暑假，還可以對着可愛的學生們。可是真正的當了實習老師，才發現沒有那麼容易。剛開始在後面聽課，看到有的同學們不認真聽講我就心裡不舒服。在批改作業時，發現講過的問題都會做錯，也會生氣。甚至在備課的時候，都會考慮更多方面，這個知識以什麼方式呈現?哪種方式會更好?用什麼活動可以調動學生的積極性?在面對大多數學生都不願意開口說的時候，要怎樣去解決?太多太多問題是老師要考慮的。也讓我更敬佩教師這份職業，略微明白一點點教師的艱辛和不容易。
上課了之後好像發現和學生接觸也沒那麼難，甚至有時候還很有意思，把自己學到的知識教給學生，也是很有成就感的一件事。讓我覺得要更加努力學習，才能把更多的知識教給學生們。
王夢蕾
帶着對未來教師生活的憧憬和希望，我來到了黃州區思源實驗學校開始了我的實習生活。區思源高雅的環境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
實習老師，是個很特别的存在。還記得第一次被學生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸适應，然後自如反應，點頭示意。日漸習慣了學校的生活，仿佛重回初中校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。
以下是我的實習心得：
聽課，是我實習中的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己将要教學的班級情況。初中階段的英語課程與大學裡大不相同，他們要的不是文章的思想内涵，而是一種能聽、說、讀，寫的技能。我的指導老師朱老師很細心的給我講授了一些教學方法，還用自己的親身經曆告訴我現在這個階段是我們必須要經曆的，且學習過後會收獲良多。
英語201906班第五周實習
許慧晴
我已經來到鄂州市葛店高級中學已經半個月了。在這半個月裡，我主要的任務就是觀摩優秀教師授課。在此過程中，我逐漸了解到課堂教學不僅僅是理論知識的教授，還應當營造好的學習氛圍，管理好課堂紀律，明确自己的職業角色，引導學生參與課堂，享受課堂，培養同學們對于英語學習的興趣，幫助他們樹立自信。我也注意到廣受好評的英語名師身上往往有着自己獨到的活躍課堂的教學手段，有的是聯想，有的是小遊戲，有的是笑話，而他們的共同點是擅長引導學生參與課堂，短短的講課時間裡，讓學生發言也讓學生們去黑闆寫字，當學生不會時借助其他學生的幫助解答問題，真正的做到了以學生為主體。這些觀摩經曆讓我對于課堂的把握有了新的理解，相信也會對于我以後的教學生涯有所幫助。
我還去聽了其他老師的兩節公開課，深受感觸，對不同的班級實行不同的教學方法，這對我馬上要上的課很有幫助。
餘婧怡
從我被分在明珠小學部進行實習生活到現在已經有一段時間了，做了這麼久的學生，第一次以老師的身份踏進校園。指導教師對我很照顧，非常有耐心，每個細節都指導得很仔細。指導我怎樣才能把内容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，如何運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠街接上……
要學習的知識真的很多，在不到幾天的時間裡我就可以叫出大部分學生的名字。但由于經驗不足，未在與學生的相處中把握一個度能把握一個度，以至于在報聽寫時同學們不能很好的遵守課堂紀律。
平日裡我也在關注每一位學生，和同學們融洽相處，幫助他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作。課後改作業，當看到作業字迹不工整和錯題時，我會在旁邊指導。
張榮
本周是我實習的第二周，也是我第一次真正的接觸實際的教育教學工作。這一周我主要聽實習指導教師的實際課堂教學，感觸極深，獲益匪淺。
現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。我的實習指導教師陶老師是一位很優秀的英語教師，在講解英語語法點的時候能夠快速出題來訓練學生，這讓我十分欽佩。同時他也是一位具有豐富教學經驗的老師，辦公室裡的很多老師都喜歡向她請教。當我不知道如何管理課堂紀律時，他告訴我可以通過給學生布置任務來維持班級紀律，這樣也可以提高學生的英語學習水平，要主動督促學生完成學習任務，課間的時候可以抽查學習任務的完成情況。
在這期間我參加了英語組的教研活動，聽了高迪老師的英語公開課。高老師在課堂教學中表現出了紮實的教學基本功和豐富的教學經驗，展示出了教師關愛學生、循循善誘等方面的教學特點。特别是在知識的引入過程中，十分注重啟發學生思維，并在這一過程中努力提高學生的想象力和語言知識的運用能力。探讨英語教研活動也是我們的任務，這對我們以後從事教育事業有很大的幫助。
餘曉娅
開始實習之前，我多少有些心虛，因為我的許多朋友都有過假期打工的經曆，而我作為一名英語專業的學生，這次的實習卻是我的第一次工作經曆。從工作那天開始，我過着與以往完全不一樣的生活，每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事，我們肩上扛着的責任，不再隻是對自己了，而是對一個班級所有的學生，所以凡事都要小心謹慎。
雖說在工作中首先必須有能力，但如果沒有同事間的合作與包容，你可能什麼都做不了。我們要虛心求教，接受有着豐富經驗的老師們的建議，學習優秀的同學們的教學長處，努力改進自己的工作不足之處，在實踐中不斷提高和完善教學方法。還要學會傾聽學生們的意見和建議，滿足他們的合理需求，與學生們多溝通、和諧相處，走近他們，了解他們，才能滿載而歸。
張一凡
這段時間我在黃岡市團風縣思源學校實習，雖然到目前為止僅有兩周的時間，但随着實習工作的展開，我受益匪淺。
我在指導老師指導下，一起管理九（1）班和九（5）班的學生的學習生活。從中我學到了很多。在觀摩指導老師上課之後，我對教師的責任和使命有了更加深刻的理解，學習指導老師在課堂教學過程中的教學技巧和專業素養，在課後我也及時做好了反思總結。我相信，在三個月之後，這将是我寶貴的财富。
同時，我還幫助指導老師管理晚自習監考和午自習，讓我與同學們深入接觸，讓我真正的可以在教師的角色之下，了解學生，關愛學生。學生們也都很可愛，十分熱情，充滿朝氣。課餘時間，我還幫助老師批改作業，讓我領會到課後的作業反饋的重要性，教師上課的質量絕大部分是通過作業反饋的情況表現出來，所以，作為一名教師，我們需要認真批改檢查學生作業，科學布置作業，及時檢查作業，才能更好地了解學生近期學習情況。
英語1906王詩
金秋九月，我們來到了實習學校：團風思源實驗學校（城東校區）。學校環境優美，設施完備，教學區、生活區、運動區布局合理。學校食堂飯菜美味且實惠，可以根據自己的需求打菜，避免浪費。
現階段的工作主要是聽課和改作業。聽完課讓我感受頗深。首先，老師授課結構非常完整，從review、objectives、warming-up一直到do some exercise，與以往部分老師一上課直接講知識點截然不同。另外，老師上課生動有趣，在講到一個知識點的時候，會拓展相關内容、回顧以前的知識。絕大多數同學都能保持很高的積極性，與老師互動，課堂氛圍很好。他們大多都能回答得上老師的問題以及拓展，可見她們的基礎很紮實。
此外，通過改作業，讓我明白到及時和認真改作業的重要性。老師可以從中掌握學生學習的收獲程度，看出理解掌握重點、難點、疑點的情況，以便有的放矢，循序漸進，搞好教學。同時學生可以知道正誤，從而鞏固正确的東西，改正錯誤的東西。
