以知促行，以行求知。本期繼續分享實習生們初為人師的所見所聞、所思所感。
英語201902班 徐瑩瑩
本周是實習第七周，我也迎來了第一次公開課，這次公開課的教學，我選擇的是必修一第三單元的閱讀。由于是第一次講公開課，缺乏訓練經驗，我在講課的過程中有點緊張。在公開課結束後，學校的老教師們在評課環節為我指出兩處不足。第一，語速太快。在講課過程中，過于投入到自己的講授之中，語速不自覺加快，學生們跟不上我的講課節奏;第二，闆書過于潦草。闆書設計上沒有達到讓學生一目了然，快速了解文章的效果。通過這次公開課，在前輩的的指點下，我意識到了自己身上的諸多不足，并決定在接下來的實習時間，加強不足之處的訓練。
此外，經過這兩個月的實習，我明确感受到了現實教學與學校模拟教學還是有所不同的。在實習時，面對班級學生人數多，并且每一位學生的學情不盡相同的情況，這就需要我加強自身對班級管理知識的掌握。
除了日常上課外，實習學校還在每周三安排了集體備課。各年級備課組組長會在這個時間内對本周的授課内容進行統籌安排，包括新授範圍、重點單詞短語、單元的重難點等，這使我作為一名新教師也可以更好地适應教學節奏，跟上整體的教學進度。
總而言之，這兩個月的實習使我受益匪淺。
英語201902班 李靜
今天公開課的授課内容是定語從句的講解，定語從句專題是高中階段最重要的語法知識之一，學生從高一甚至是初中就開始接觸和學習，定語從句的相關知識也會在平時的學習和考試中反複出現。特别是閱讀理解中的長難句分析和語法填空中關系詞的選擇。學生對定語從句這一專題的理解和應用普遍存在很大的問題：首先，在衆多的從句中，無法準确進行區分；其次，即使判定出了定語從句，關系詞的選擇也比較混亂。因此需要對定語從句進行系統的講解梳理和總結。在聽這節課之前我也很好奇老師會怎麼講解這個枯燥的内容。
首先，老師以一首英文歌《she》引入講課主題。因為定語從句專題本身就是相對枯燥的語法知識的講解，所以能加一點提升學生興趣的東西進去非常好。在平時聽到《she》這首歌的時候我根本沒注意到過裡面的定語從句，沒想到老師這麼巧妙得運用在了課堂上。在正式的知識點講解之前，先讓學生欣賞歌曲并找出其中的定語從句，一方面提升了學生興趣，另一方面也能了解學生對定語從句的掌握情況。 教學過程中應用多媒體輔助教學，達到講解的目的，突破難點。由于本課的難點較多，老師用多媒體課件幫助學生先獲得感性認識，然後才是理性的總結，這一過程符合認識事物的規律。也就是通過幫助學生理解、歸納、總結、讨論等方式學習定語從句。采用圖文并茂的方法，讓學生們根據提出的問題去描述圖片，運用仿造例句這種方法，學生就會從原來的從書本，從老師那裡被動地接受知識變成現在的主動，積極地探索知識，在觀察，發現，記憶，聯想中學習到知識。整個課堂效果非常好，學生們配合度也很高，通過這節公開課，我總結了以下亮點：
1.開頭以一首英文歌引入講課主題，有效地提升了學生的興趣，一定程度上提升了學生的專注力。
2.設定了明确的上課目标，讓學生明确本節課學習内容和要求。
3.對定語從句的講解循序漸進，由定語到從句，符合學生認知規律。
4.知識點講解之後進行了做題思路的總結，對學生的定語從句做題起到了很好的指導作用。
5.課題選擇較好，能夠滿足學生現階段的學習需求，及時解決學生現階段學習中出現的問題。
6.說話速度也适中，還會對重要部分進行強調，學生整體上課狀态較好。
這節公開課使我受益匪淺，對我以後的教學産生了深遠的影響。
英語201902班 李嘉晨
國慶期間我們就進入了緊張的備課階段，國慶後跟崗的實習生，就陸陸續續的展開實際的教學了。指導老師丁老師安排我講的是第3單元的試卷，在備課階段通過觀摩其他優秀教師的課堂以及對試卷知識點的研磨，不斷地完善自己的備課過程。在第一節課，我發現實際時間安排離我本來計劃的時間安排大相徑庭，本來計劃兩課時完成的講題任務，結果用了一個課時多一點就完成了。于是我詢問指導老師我的主要問題出在哪裡，老師建議我把語速變慢，在關鍵知識點的講述上要更加深入，舉一反三，最好聯系近期的課本知識點，多提問促進學生思考，而不是把自己的思維灌輸給學生。于是在講解周考試卷時，我吸取了教訓，解決了學生錯題難點的同時也把重點知識整理成框架，達到了以考促學的目标，時長把控也是比較好的。我的指導老師對我的優缺點提出了相關的表揚與建議：教态自然，課堂把握準确，結構緊湊，思路清晰。講解的内容也十分詳細和具體，整節課的氛圍也是比較輕松活潑的。美中不足的是我的教學語言過于平淡，沒有情感的起伏，其次就是沒有給學生足夠的時間讓他們做筆記。
在後來的時間裡我也陸陸續續去聽了其他頂崗老師的公開課。大家表現的都非常好，對課文的把握都十分的準确，内容有邏輯，環環相扣，完成性較強。但也有各自的不足之處，在全校英語組大評課的時候老師們都給予了相關的建議。
一轉眼頂崗實習的時間又過了一大半，接下來的一個月裡，高一的學生們要經曆期中考試、運動會，運動會之後要面臨分科分班的一個選擇，我不知道我後面帶的班級裡面是否還有原來班上的同學，但我的确有許多的不舍。班上的學生聽英語課的時候非常認真，從批改兩天一次的單詞聽寫情況來看，同學們正确率逐漸提高，學習态度日趨端正。但是我也發現他們測試的時候對于做題技巧這一方面還是有許多的不足，所以接下來的時間裡面，我會盡我自己最大的努力去彌補他們這一方面的一些不足，教給他們更多在做選擇題和閱讀題時候的答題技巧。越是深入課堂就會發現我需要學習的東西越多，這也是教學相長的意義所在。
英語201902班 李計函雨
經過一個多月的實習生活，我也體會到老師的辛苦與樂趣。
每天早上八點不到就和約好的在同一學校實習的同學一起坐的士前往我的實習學校：黃州區思源實驗學校。剛踏入校園，我就被現在現代化的校園建設與基礎設施所深深吸引。來到工作崗位上第一件最基礎的事情當然是幫助我的實習老師改作業。在改作業的過程中，我深刻的了解到了教學相長的含義。雖然隻是初二的内容，但有一些知識對我而言也仍需要加深印象。
來到學校第二件事情當然是重溫上課的情形，我聽了一節公開課，是一位男老師上的，單元主題為“What do you want to do in the future?”課堂上老師教态良好，體現出來新時代教師的風範，并站在講台上通過跟學生的各種互動來達到教學目标，學生們都争先恐後的發表自己以後的理想與夢想。最終投票決定出了他們班最多人想當的是scientist科學家。
每天中午我和同學們一起前往食堂吃飯，也體驗了一把在教師食堂吃飯的感受。由于我遇到了一個比較好的實習老師，所以我的實習生活不算太苦太累。但是我還是每天盡力的把自己力所能及的事情做到最好。也希望能在之後的實習生活中有更多的收獲。
英語1905班 封琪薇
從第一次聽到學生叫“老師好”時的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風生，一切仿佛漸入佳境。這個由生疏到親密的過程，隻花了數天的時間。孩子們都是友善的，我很愛常常看到他們真誠的臉。隻是自己也還是孩子氣，有時可能隻是為了許多小問題就會很輕易地生 他們的氣，可沒多久， 看着可愛的他們，又心生歡喜。我想，就是因為在意這些孩子，我才更希望他們能夠優秀，在每-件小事上都做好。平時的小細節，都感受到了孩子們的在意，每一個，都希望我能記住他的名字，在不經意間成了習慣。
每開始上一個新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學生交流，面對現行的小學教科書自身首先也需要進一步的去學習，開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學上的不足，為此，對于新課的教學;我都會認真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水。”用通俗易懂的語言讓學生理解就可以了。我相信能力有高低這樣的說法，但是隻要每個人都發揮自己所長，學習他人的優點充實自己，即使平凡，也不會太壞。這雖是對我自己的一種鼓勵，但我同樣知道，讓人肯定自己是有多難。當然在日後的教學工， 我會更加努力，為做一名優秀的教師再接再厲。
英語201904班 易銳
本周我的主要工作是檢查學生作業和批改試卷。定期檢查學生作業可以說是我的日常工作了，通過檢查學生作業不僅可以了解學生的上課聽講情況，還能了解學生對知識的掌握程度。一開始我總覺得做這些工作很耽誤時間，也沒有必要，比如說每隔幾天就要檢查學生的作業改錯、聽寫改錯，但是我的指導老師周老師告訴我，教學不僅是在課堂上的教學，更重要的是要做好課後檢查工作，來督促和檢驗學生的學習，慢慢地，我開始發現這份工作的重要性。因為它不僅可以檢查學生，還可以檢驗老師的教學效果，包括批改試卷也是如此，在改試卷的過程中，老師可以發現學生的常錯點在哪裡，從而了解學生的知識薄弱環節，那麼在下次講解作業和試卷時，老師就能夠有意識地對這些易錯點進行補充講解，強化學生對知識的理解和掌握。
教學是一個連續的過程，教師不僅要上好課堂上的40分鐘，課前備課和課後檢查都是必不可少的環節。隻有把每個階段的工作都落實到位，才能真正地上好一堂課。
英語1904 趙潔
金秋十月即将結束，蓦然回首，我在黃岡市明珠學校進行的教育實習已經進行了快一半。在過去的一個多月，我主要進行了聽課評課、批改作業和課程教學相關的活動。在此，我要順便感謝我的指導老師劉老師，她為人和善幽默且嚴慈相濟，工作認真嚴謹。老師的教學方式比較新穎，課堂氛圍濃厚。同時，她會耐心地給我一些指導建議，主動積極地給我講解練習和授課的機會。
聽課，尤其是多聽不同年級不同教師的課堂，是師範生實習過程中的必要環節，同時也是師範生獲得長足進步的重要經驗之源。在10月份的13日和14日，明珠學校初中部的三個年級中共有10名英語教師在錄播室進行課堂展示。該圖片來自于八年級（一）班王老師的課堂展示，本節課的主題是介紹各種類型的電視節目以及如何評價它們，整體的師生互動和教學氛圍都很輕松積極，教學活動設計和實施節奏上都把握的不錯。在10名教師完成他們的授課之後，緊接着是在會議室進行了評課的環節，如圖所示此次的評課環節主要由黃州區教研專家郭主任、各年級英語學科帶頭人以及各年級英語授課教師構成。專家主要以新課标和新中考改革為切入點，對教師們的授課進行點評和總結。總之，我很榮幸能夠以實習生的身份參與此次評課的旁聽，收獲頗豐。
英語201905班 嚴陳秋
本周，市思源承辦了黃州區的中學英語優質課比賽。作為市思源的一名英語實習生，自然享受了一場視覺和思想上的盛宴。本次比賽主要是七八兩個年級，參賽老師有13個。七年級的内容主要是七上的Unit 4 “Where is my schoolbag?”, 八年級所講内容是八上的Unit 5 “Do you want to watch a game show?”和Unit 6 “I’m going to study computer science.”這兩天觀看教師比賽，收獲頗豐。絕大部份參賽老師都非常年輕，所以這次給我的感受就是作為年輕一代教師，她們真的非常優秀，是我們實習生的榜樣。
作為來自各個學校的優秀教師來參賽，她們的每節課堂都各具特色，大緻表現在以下三個方面。首先，最直觀的感受就是教師的語言素養高，語言功底強。大部分老師的發音都是非常的beautiful，優美的發音讓人覺得聽課是一種享受。另外老師的評價性語言多樣化，對學生的肯定評價是真誠而發自内心的，不再局限于“Good!”,“Well done!”，而有“Excellent, wonderful, I like your voice!”等等。其次，體現在教學設計上。活動設計好，重點突出，着重圍繞本節課的學習目标組織設計活動。活動有梯度，由易到難，循序漸進，從全控制到半控制在到學生自主活動。活動設計新穎，設計各種活動來呈現本節課的單詞，句型，比如單詞消消樂，大轉盤等，吸引學生興趣，學生注意力非常集中，對本節課的内容主動吸收。第三是教學理念在更新，許多老師都運了情景教學法，在真實的情境中進行，比如使用動畫人物大雄的房間來學習單詞，就使得單詞教學不突兀。注重搭建腳手架，關注學生語言産出，單詞句子的學習，為後面語篇産出做鋪墊。使用全身反應法，在教in, on, under介詞時，用手勢輔助理解；在讀單詞時，用手指在空中拼寫…這些都是我能從這次比賽中這些優秀老師中所學的，一樣的内容卻呈現出各位老師的不同風格。
但是沒有老師能做到十全十美，他們的教學也引發了我的一些思考。第一是真實性，有的老師教學活動豐富，但是教學是一環趕一環，學生沒有充足的時間去消化，沉澱。第二是學習目标的達成度，有些活動隻是由學生短暫的進行練習後，就要求生産語篇，以緻在最後産出環節出現問題，學習目标就難以落實。第三是連貫性，有一位主題是dream show，前面介紹I am the host of this show,但是該老師後面不了了之。最後是面向全體學生的問題，不隻是面對少數幾個學生。大部分老師在做一些活動時，隻是少數幾位學生的展現舞台，其他的學生被忽視，此時應該對其他學生也布置任務，讓他們也參與其中。
以上是我本周觀看教師優質課比賽的感受，對于優秀做法我要積極汲取，融入到我的課堂之中。對于一些反思，我更應當在教學中注意容易出現的問題，同時也積極思考如何改進。
英語201903班 伍詩怡
本次黃州區初中英語優質比賽安排在我們學校，很榮幸能有機會在兩天内聽到十三名不同老師的現場教學，以及各位名師點評，總結。
在本次聽課過程中，我最大的感受便是教學的與時俱進。從課件設計上看，老師們的課件都非常精美，新穎。從教學理念上看，很多老師已經開始将情景教學法融入課堂導入部分，這讓學生有參與感，這也是我們年輕老師要學習的。從活動設計上看，各位老師利用了網絡技術設計了很多有趣的互動活動，增加了課堂趣味性，也符合初一年級學生的節點特征，除此之外很多老師還通過全身反應教學法（TPR）讓學生沉浸于課堂，加深印象。
本次比賽中，有四位老師選擇了初一教材Unit 4 Where is my schoolbag?作為教學内容，而她們設計的教學活動也豐富多樣，我印象最深刻的還是其中一位一等獎獲得者柳老師的課，在本次比賽之前柳老師已經在學校進行了多次磨課，我也有幸學習過。在開始前，柳老師便以情境——學生們熟悉的動畫人物大雄的房間展示單詞，而不是孤立地教學單詞。活動設計豐富有趣，讓所有學生都參與其中，最後在規定的時間内總結，真正完成了一堂課，而不是作秀。
當然，在最後周老師的總結、建議中我也反思了很多，比如教師用語能否清晰，讓學生聽懂？語音面貌是否良好，會不會誤導學生？學生的錯誤，老師如何回應，學生回答正确，老師要如何多樣化表揚等等。這些都是對一名英語老師基本功的考驗。總之，作為一名未來的英語老師，我從這十三位優秀的老師身上學到了課本所沒有的東西。
英語201901班 梅笑寒
任實習老師的這一個月主要任務是聽課，學習如何管理課堂，如何靈活應對教學環節中的突發情況并對教學設計做出調整。除此之外還通過日常的作業批改和與學生的交流了解班級具體情況，學生的英語學科情況，薄弱的環節和興趣點。在八角亭中學實習的前一個月，我認真觀摩了指導老師何老師的課堂教學，了解了學生們喜歡的上課模式，也感受到了活躍的課堂氛圍。
真實的課堂與我們模拟的情況有很大差别，但是通過觀察和學習我了解到了學生們在課堂中的問題和他們的喜好，這為後期走上講台做了一個鋪墊。
實習的第三周我初次登上了講台為學生們講課，緊張之外我也有喜悅和對教學過程中不足之處的反思，希望在未來的學習和實踐過程中得到逐步的提升。在課堂上有許多學生提出問題，也有人主動回答問題，積極活躍的課堂帶給了我信心和努力提升教學能力的動力。課堂上學生與教師的互動，教師對學生的表揚，批評和鼓勵，學生們求知的神情，趣味盎然的教學活動，無不點綴着整個教室，交織成了美好的知識殿堂的樣子。
我期待着能夠做好充分的準備走上講台為學生們講課，期待着能夠帶給他們富有趣味的課堂，期待着能夠點燃他們對英語，對語言的興趣。
英語201901班 王馨琳
不知不覺已經到了實習的第六周，現在已經适應了這裡的生活，在這幾個周内，也去聽了老師們的英語公開課，令我印象深刻的也就是我的指導老師徐老師的一節課，是九年級八單元section B部分的閱讀，層層遞進，相互銜接，學生與老師相互配合使這節課更加流暢自然。在評課環節我也聽到老師們的誇獎與建議。這種相互交流，互相學習的氛圍使每一節課變得更有意義，也讓我受益匪淺。
而我也有機會上台當了老師，我認識到這并不是一件容易的事情，需要不斷地打磨，還需要貼近學生的實際水平，在每次講課後，老師不僅鼓勵我，也給了我很多的建議。成為真正的老師這段路還很長，但是我想我會不斷加油。
英語201901 劉雨晨
在實習期間，我主要是進行教學聽課，學習備課和批改作業。剛到西湖中學，我在學校和指導教師的安排下，開始熟悉實習學校、班級情況，并随班聽課，認真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學能力的捷徑。 通過聽别人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起 探讨講課技巧，将他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。 所以實習一開始，我先重點放在聽課上，努力向學校優秀老師學習他們的教育方 法和教學經驗。在聽課之後思考假如這堂課是我自己上，又該怎麼設計，進行前 後對比。實時調整授課節奏，授課方法。為了全方面了解學校課程安排以及學生 總體情況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及學生對 其的不同反應，學習不同老師調動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一内容的時候教學方法的調整。在這幾周的實習過程中，我受益匪淺。
同時，這幾天我陪同我的指導老師前往思源學校參加黃岡市的教學比賽活動，在比賽活動中，我了解到在開展教學活動之前，要充分了解學生的學情，充分解讀教學材料，之後才可以為開展教學活動提供基礎。也因為這次比賽，增加了我對于教學的興趣，所以在接下來的實習階段，我會繼續努力，在實踐中不斷反思，為未來成為一名優秀的新時代教師打下基礎。
英語201901班 童湘
時間過得飛快，一轉眼實習已經進行快一個月了。還記得頭幾天實習時，我的心情是激動而又緊張的。激動是覺得自己終于有機會接觸真實的教師工作，在大學學習到的理論知識有了用武之地，我的身份也已經由一名學生轉換成老師；而緊張則是因為要面對一個完全陌生的環境，要接觸和認識不同的老師與學生，擔心自己能否順利完成實習老師的身份轉變。幸運的是，八角亭中學的老師們對待我們實習生非常親切友好，經常關心我們在學校的衣食住行，我們有什麼不懂的問題他們也會很樂意為我們解答。學生們也非常活潑可愛，每次看見我都會向我微笑問好。老師和同學們的熱情和歡樂逐漸化解了我的緊張與不安，也讓我對實習生活越來越充滿期待。
國慶節收假後學校舉行了月考，因此我這一個月的前兩天都是在監考中度過的。以前我總覺得監考是件容易的事情，自己經曆過後才發覺不是這樣的。在考場中，教師不能做與監考無關的事情，還要注意學生的答題情況，防止抄襲現象的發生。除此之外，還要負責收發卷子等。
當然，閱卷完畢後，試卷的講評也非常重要。以前我總覺得，教師無非就是一個隻要上好課、批好作業的職務。但真正開始接觸都這個職業我才知道教師這個職業并沒有表面上看上的那麼輕松，實際上，教師需要花很多的時間和精力去備課和反思。就拿講卷子來說，講評題目之前，我需要自己先做一遍卷子，才能理解題目有哪些重難點，并從中猜測學生答題時可能會遇到哪些困難，換位思考學生沒能答對的原因，從而進一步對學生的知識進行有針對性的補充。其次，在講評中要注意鍛煉學生“舉一反三”的能力，授予魚的同時更要授予漁，其實很多問題對應的知識點都隻有一個，例如be動詞的使用方法在選擇題和完形填空都反複出現了很多次，我要做的就是把知識點扣出來，讓學生更好的理解這個知識點，掌握做這一類題的答題技巧。此外，在講卷子的過程中我發現，在講評試卷時課堂前面的氣氛雖然很活躍，可是學生後面會越來越沉悶，因此，在講卷子時我設置了一些抽答環節或讓學生上台寫答案等，以使學生保持注意力。在講評試卷的過程中，我也發現了自己對英語專業知識的理解其實還有很多不夠透徹的地方，如family這個單詞的用法和區别等。
這些細節都讓我對講評試卷和教學技巧有了更深的認識。也讓我知道一節高質量的英語課背後其實經曆了反反複複的修改和凝練。同時，更讓我明白了要成為一名合格的教師，還有很長的路要走。現在的我們，更應該努力學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己，努力提升專業能力。
英語201901班 嚴芬
這一周非常的忙碌，做了非常多的PPT還有上了很多課當然還有最重要的教研啦！
這周最開始得知要回學校考試是非常激動的。但是在激動之餘還是有點小壓力，因為這周指導老師有事，自己需要幫忙幹很多事情。首先就是ppt自己根據課本視頻來制作，可以說是非常非常多的ppt，但是在參加過教研以後我才直接那不算什麼，這周的教研主要讨論的就是課件的制作，因此自己學習到了很多知識，首先就是要考慮本班同學的學習情況，以及他們所适應的教學方法根據這個來制作課件，同時課件不能過多文字會非常枯燥，然後就是課件的設計，閱讀方面要溫故知新，而且在回顧這方面要着重注意，小到每一個單詞複習，大到各個知識點等等都需要注意，還要有一些課外的補充，因為會存在有些班的同學學習能力強會提前上完課的情況，課外的拓展也是包含知識點以及新的知識運用聯想！所以自己在制作課件的時候難上加難，連續完善了整整兩天才正式完工，一個版塊五十多頁的ppt，我深感老師做ppt的不容易也更明白老師的心血和為了我們學習所做出的準備和努力，也懊惱自己之前存在不好好聽課的情況！
然後就是一個上課情況啦，這一次上課是在試講後的第二次講課，除去了第一次的緊張，第二次就是非常有準備并且沒有很慌張，尤其開心的一點是和同學分享了一些自己的大學生活，有同學表示了向往哈哈哈，很開心能讓同學産生對大學的向往，因為所在學校的很多學生對自己的奮鬥目标和未來沒有做出很好的規劃，最重要的是那位同學也在課後向我詢問了很多大學相關的事情和我說自己一定要上大學，要好好努力，我超級開心，最重要的是教研，最有意義的一定是這件事情！
實習真的很有趣，也看到了自己的價值和能力，期待自己有越來越多站上講台的機會，也期待自己學到更多的知識！
英語201903班 熊鵬
不知不覺實習工作已經過了一個多月，這一個多月我還是以聽課、協助批改作業為主，也會參與一下教學管理，參加學生的各種課外活動，每天都在忙碌與充實中度過。除了指導老師其他老師也給了我很多實踐的機會。期間，我也去聽了一節其他老師的課，由于兩個班學生水平有所差異，老師根據各班學生不同的學習方式和學習習慣因材施教，明顯發現這位老師的上課方式和我的指導老師羅老師的上課方式不同。因此我們要根據學生的具體情況調整我們的教學。
每周周一英語組都會開展聽課評課活動，每一次的聽課或者學習都覺得教育工作一直在路上，每一位人民教師都是行人，都一直在前進，都一直要去摸索，去學習。聽了各位老師的課，真的可以學習到不同老師講課的優點，但是也會有些不足。作為旁觀者，當時在聽的過程中我也會思考如果自己要是講會是什麼樣子，聽公開課、旁觀評課，每一次都是寶貴的學習機會。
總的來說，實習是我們師範生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一個起點對我們的生涯規劃有着重要的意義。實習期間雖然很辛苦也很忙碌，但對于我來說是一次非常有益的鍛煉。
