一聲老師好，教育實習始登台；聲聲好老師，教學新星露頭角。教育實習既是師範生的教學實踐課，也是用教育理論指導教學實踐的實際鍛煉，師範生們通過聽課、磨課、上課的層層考驗，逐漸成長為站穩講台、獨當一面的新星老師。不知不覺教育實習已經來到了第六周，2020級的實習生們又有哪些收獲呢？讓我們來聽一聽他們的心聲吧！
01 英語2005班羅滿琳
在實習期間，我有機會近距離觀察實際課堂教學中的各種需求和挑戰，并向經驗豐富的教師學習。面對學生語言能力參差不齊的情況，我主動參與了學校組織的一對一輔導活動，解決孩子們的學習困難，幫助他們建立英語自信，每當我看到孩子們的點滴進步時，我都感到非常滿足，覺得自己正在做的是特别有意義的事情。
最重要的是，實習學校還為我提供了學習課堂管理和溝通技巧的平台。我學會了如何有效地管理學生行為，提供建設性的反饋，并建立基于信任和尊重的良好師生關系。這些技能對于維持一個積極和諧的課堂氛圍，有助于有效的教學和學習至關重要。
總的來說，實習是一次富有改變和充實的經驗積累過程。我在實踐中操練了重要的教學技能，深入了解了教學事業的挑戰和快樂。我相信我在這次實習中獲得的知識和技能将為我未來在英語教育領域的職業發展奠定堅實的基礎。
02英語2006 丁雨豪
來羅田思源七年級部實習已經有一個多月了，在這一個多月的時間裡，我經曆了許多，感受了許多，也成長了許多。
在此期間，我經手過的最多的事情就是協助我的老師進行作業的批改和整理，尤其是聽寫作業的批改。學生的作業中包含着許多有用的信息，如他們的知識掌握程度，他們的學習情況，他們的學習态度以及班級的整體學習情況等。在批改作業的過程中，我得以對班上學生進行了解，得以知曉他們的易錯點，也明白了教師的“教學重點”和“教學難點”的區别。我明白了班上哪些同學基礎較好，而哪些同學問題較大。這些信息都對我進行過的以及未來的教學活動具有重要價值——在我目前所進行過的一次新課授課過程中，那些比較簡單的問題，我都交給了班上那些基礎較差的同學，讓他們進行了回答，并給予他們鼓勵和表揚。前兩天我也參與了整個七年級月考的英語部分試卷閱卷，算分和登分。在閱卷過程中，我進一步意識到，其實學生之間的差距在初一就已經拉開了很多，而如何帶動那些成績下遊基礎較差的同學并且縮小全班同學之間的差距，則是身為一個教師要面對的一個永恒的問題。
還記得進校第一天，當我自我介紹結束走下講台時，我的小腿止不住的顫抖，背上也隐隐約約的冒汗。但是随着後來一點點的融入班級一次次地給自己壯膽，我逐漸敢于走上講台，并且敢于以老師的身份帶着他們上新課。十月初的時候我開始了自己的第一次新課教學。雖然第一次的講課暴露了一定的問題，但是我的指導老師徐老師在課後耐心地不厭其煩地整理了我的問題，也給了我不少的有用的建議，這都讓我受益匪淺，而且這些有用的建議我也必将活用于下次和未來的教學活動中。
除此以外，我也積極投身于許多教學相關的活動中，如課件制作，作業講評和公開課聽課中。這些都讓我有了不少的收獲。實習生活雖然有點累，但是在這累的過程中，我快樂着，我發展着；我也和在羅田思源學校學習的學生們一起，在這燦爛的陽光下，快樂成長着。
03 英語2005班袁婷
不知不覺，離校已一個多月了，實習生活已經過了一半。還記得九月初的我帶着好奇，喜悅與緊張，走進了我的實習單位——黃梅縣八角亭中學，剛剛進入的時候，還有些不太适應，到現在，已經逐漸适應并且有了不少收獲。我的指導老師蔣老師是一位風趣幽默并且十分認真負責的教師，平時的時候，她會跟我溝通讨論學生的一些問題，也會關心我的生活狀況。在聽課、溝通的過程中，我了解到剛剛入門學習英語的初一學生書寫存在着一些問題，在課堂上需要營造一個良好的課堂氛圍，要讓學生們對英語産生興趣。我在她身上學到了很多東西，比如不放棄班上每一位學生，在學英語初期，要多說，多寫等等。
實習剛開始的一個月裡，我跟随我的指導老師蔣老師進班聽課，批改作業，參加教研會以及監考。在此期間，我受益匪淺，尤其是參加教研會。每周一次的教研，我總能學習到很多對英語教學有幫助的的東西，比如，運用實物教學，多多誇獎表揚學生培養學生的自信心等等。這讓我在實踐角度上加深了對英語教學法的理解，也明确了要成為一名優秀的教師今後要努力的方向。
04 英語2006班金慧柔
在這一個多月的實習裡，我在學校探索實踐的領域包括四方面：聽課，帶軍訓，聽教研會，講解試卷。
首先，聽課，我的指導老師是一位頗有經驗的英語老師，在聽了幾節課以後我學習到了很多，發現老師在講課的時候是十分有條理有順序的尤其是單詞課。每單元在開始學習之前都需要給學生認真講解生詞以及難詞包括單詞的音形字義、派生、變形、常見固定搭配、例句等等。講解需要有耐心要講的盡量完整詳細到又要注意時間的分配重點講難的常考的生詞。另外講解語法課這種對于學生來說比較難的部分，需要用簡單的例句等慢慢導入，與學生多互動減少語法課堂的枯燥性，讓學生可以專注學習。
其次，帶軍訓，我在學校為期一個星期的軍訓中擔任了國旗班的班主任，負責考勤以及照看學生。在這一個星期裡我每天和軍訓的學生同時到操場并且同一時間離開。在這個星期裡我發現還是有蠻多學生體質不太行，經常有學生體力不支、中暑、扭傷等等。我認為作為老師在教授學業的同時也應該多鼓勵孩子們在空閑時間鍛煉身體參加體育活動提高自身素質，不僅要認真學習也要增強體質。
此外，聽教研會，我們學校每周二上午都會開展各個學科的教研會。每周二上午我們整個英語組的老師包括我們實習生都會去開會，内容包括但不限于每位老師分享教學進度，教學模式，教學重點等等。大家一起探讨近期教學中出現的問題或者發現的比較好的教學方法。每次聽教研會後我都能收獲很多，我知道了原來即使是經驗豐富的老師也是需要不斷調整自己的教學模式的，老師之間也是需要保持進度統一的，而且就算你已經是正職老師你也需要不斷和其他老師交流提升自己的。
最後，講解試卷，上周學生們利用晚自習的時間做了一張周報。當場做完便統計了錯誤較多的部分，導師就安排我去給學生們講解閱讀最後一篇和完型。雖然我早已準備充分且題目對我來說都很簡單，但是上了台我才發現我還是不可避免的會緊張，全程講完雖沒有出現錯誤還算不錯，但是下了台經過老師提醒才發現自己語速過快，這是需要改正的大問題。
經過一個月的實習，我感覺受益良多、收獲滿滿，感謝老師們的指導也更感謝實習這個寶貴的機會，我相信在接下來的實習裡我可以得到更多的進步，積累經驗，一步步向着目标邁進。
05 英語2005班鮑苗
白駒過隙，時光荏苒。轉眼我已在黃岡遺愛湖學校實習半月有餘，現将過去半個月的實習體會與心得進行總結，以正視自己的不足與短闆，明确今後改進與努力的方向。
我的指導老師陳老師跨年級教高一跟高三兩個班級，所以我有着充分的學習資源。首先，我批改了學生的聽寫和習題作業，了解班級學生的相關情況。其次，通過聽陳老師的詞彙課以及寫作課，我學習到了詞彙課不僅要從單詞的釋義，用法，變形，詞根詞綴上去講解，更要通過一些跟學生生活相關的話題或者句型來激發學生的興趣；在寫作課課堂上陳老師也設計了許多教學活動，讓學生們在任務中學會思考，學會知識，并運用知識，發揮學生主體地位的同時也要采用适合學生學習的教學方式。課後與老師探讨，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課，如何更好地将素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。最後，陳老師還給了我上講台的機會，給學生講月考試卷的完形填空，這樣的一次實踐活動，既鍛煉了我的毅力，也改變了我以往太過感性的思考問題的方式，讓我擁有了較強的環境适應能力和積極樂觀的生活态度以及良好的工作心态，這無異于幫助了我實現從學校到社會角色的轉變。
06 英語2005班潘娟
将近一個月的實習讓我收獲頗多。我的實習指導老師周老師帶兩個班的英語課，兩個班的英語水平有差異，對于基礎較差的學生，她的教學速度會慢下來，知識點講解得會更細緻一些，對于基礎較好的學生，她會朝提高學生的英語水平努力。這讓我學會了因材施教。
老師上課過程完整流暢，每次課前都會帶學生朗讀複習關鍵單詞短語和句子，為後面的學習打下基礎。課程分為熱身，講解知識點内容，總結三個部分，其中還會穿插聽音頻，看英語視頻，小組讨論等活動，有助于全面提升學生的聽說讀寫能力。老師課中也會提醒學生打足精神，防止學生走神或開小差。我聽課的時候會有學生問我問題，我也會耐心解答，他們真的是祖國的花朵，向陽生長，和他們在一起學習挺快樂的，做一名好老師首先要和學生成為朋友。改作業的時候對于作業優秀的學生要給予表揚，可以在學生出錯的地方作标注，提醒他們改正。
07 英語2005班熊雙蓮
時間過得真快，不知不覺間，在黃州區思源實驗學校已經實習了一個半月了。9月14日踏入這座美麗的校園，在繁忙的開學季中開啟了我的實習生活。在這期間，我學到了很多，有了很多的感悟。
來到實習學校的第一天，挂上了屬于自己的實習生工牌，當被學生叫為“熊老師”的時候，感覺很神奇，意識到自己身份的轉變，從一名學生轉變為了一名英語實習老師。
我被分到了八年級三班，我的指導老師畢老師是一名教學經驗十分豐富的老師，同時她也是班主任，對于班級管理也有豐富的經驗，她給了我很多關于教學上的指導和建議。在一次次批改作業以及聽課時，了解到了關于班級的一些基本情況；當第一次站上講台時，面對的是真實的初二學生，和平時在學校裡的訓練不一樣，會很緊張，但不過慢慢就适應了。課後，老師會讓我和學生去交流交流，了解他們的情況，同時還會對我的教學進行評價，讓我學到很多。
正所謂教學相長，教與學相互增長，相互促進。想要成為一名優秀的教師，不僅僅是要有紮實的知識結構，還要掌握更多的教學方法和教學手段，把知識傳授給學生的同時，與學生交流，達到共識，從而實現共同發展。
08 英語2005班葉思語
實習已經6周過去，不知不覺中我收獲了很多。首先，關于學生的學習情況。從學生的作業完成度和完成質量來看，兩極化現象比較嚴重。我的指導老師帶2個班，一個是基礎好的八（8）班，另一個是後進班八（4）班。有的學生作業書寫工整、正确率高、做題有自己思考的痕迹；有的學生字迹比較潦草，對于英語的時态、拼寫沒有掌握，因而在寫完形填空、語法填空、選詞造句的題時，頻繁出錯。了解了學生的學習情況，對于後面的課堂教學奠定了良好的基礎。關于9月份的月考，我複責批改英語作文部分。我發現學生作文主要存在以下幾個問題：①拼寫比如：eat的過去式、friendly等；②介詞的搭配 in,on,at 等容易混淆；③表達的規範性例如，在命題作文中，提到“禁止交談”這一短語表達，很多學生寫的是Do not talk.或者Have no talk.實際上，标準的規範表達應該是No talking. 在很多公衆場合都會有類似的表達，這就說明學生平常外出時，沒有注意大街小巷英文的出現與使用的意識。
關于英語背記方面，語言學習靠日積月累。學生晨讀和晚讀的情況也因班而異。有的班讀書聲音大，精氣神足，有不會讀的單詞會主動請教。有的班級為了提高整體學習效率，選擇站起來讀書，也是非常好的一種方法。我的指導老師通過設置背誦計時的方式，讓學生提高背書時間警惕性，到了時間點就點人起來背書，這種方法即提高了學生的時間意識，也提高了學生背書效率。
關于課堂教學，近幾周主要以聽課、參加教研組的教學研讨為主，通過聽英語聽、說、讀、寫的教學，掌握基本教學方法以及課堂教學的組織方式。通過聽教研組老師們的講課和教學研讨，學習了優質課堂的教案設計、課件制作以及師生互動的好方法。
實習仍在繼續，我也在不斷學習精進自己。希望通過本學期的實習，能夠為未來的從教生涯奠定堅實的基礎，樹立堅定的自信。
9 英語2005班毛星
不知不覺，實習已經過去了一個多月了。僅僅在這一個多月的時間中，對于我來說可謂是收獲頗豐。實習是每一位師範生轉變為合格教師的必經之路，也是檢驗師範生教學技能的前奏。在來到齊安學校實習的這一個月中，我及時進入到了實習狀态，積極去聽課，領略指導老師對教材的深刻解讀，體會作為老師對課堂的準确把握，體驗着他們對學生的密切關注。老師們在為學生傳授知識的同時，也讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念。在備課上課階段，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習以豐富自己的經驗。同時非常感謝我的指導老師舒老師以及英語組各位優秀的老師給我的幫助和指導。當我站上講台，開始我的第一次講課之旅時，不免有些緊張。不過在講課過程中自己也慢慢的适應了這種氛圍，完成了這堂課的教學任務。課間，舒老師就我此次的講課做了詳細的記錄，課後對我做得不夠好的地方進行指導，幫助我進步，讓我學習到了很多。在接下來兩個月中，我會繼續向各位優秀的英語老師們學習，為自己轉變為一位合格的英語教師鋪好奠基石。
10 英語2005班向妮茜
來黃石二中濱江學校實習的一個月裡，我聽了許多經驗豐富的教師的英語課，這讓我受益匪淺。聽資深教師的評課，也讓我明白了自己需要努力的方向:闆書字迹要優美，教姿教态要大方得體，課堂指令要清晰，課堂時間安排要充實等等。
導師給我分配的任務是帶高一早讀和批改作業。通過早讀和學生作業反饋情況，我發現我所帶的班級，大部分學生初中英語基礎十分薄弱。部分學生連開口讀英語都比較困難，于是每個英語早讀我都會在班上領讀，再對學生進行單個輔導，看到學生有進步，心裡覺得很欣慰。對學生基本情況有所了解，也有助于我日後教學活動的順利開展。
除此之外，跟班主任學習班級管理的方法，讓我從一開始管不住學生的無措，慢慢地蛻變成了可以輕松管住學生的從容。相信接下來兩個月我能學到更多有益的經驗，為日後走上教師崗位奠定基礎。
11 英語2005班常思宇
在邾城四小學實習的這一個多月，讓我深刻理解了教育的艱辛和快樂。在班級裡，我親身感受到了教師的責任和影響力。在實習期間我深刻感覺到在與孩子們相處的每一天都充滿了驚喜。我學到了如何創造有趣和互動性的課程，以激發學生的興趣。我還學會了傾聽，傾聽學生的聲音和需求，以便更好地滿足他們的學習需求。
在實習期間，我的主要工作就是跟崗，跟随我的導師劉老師一起聽課，學習老師是如何組織課堂，如何組織紀律，如何教授新課，如何講授作業試卷等。那期間我也參加了學校組織的教研活動，聽學校優秀老師的公開課程，在聽完課程後，于老師分享和讨論。之間的優點，然後學習并内化，在自己講英語課程時能學習并運用這些知識與技巧。
在實習期間我認識到了團隊合作的重要性。在學校，我與其他教師密切協作，分享資源和經驗，共同努力為學生提供更好的教育。這種團隊精神讓我深受啟發。在實際工作中，我學到了很多教育課堂中無法教授的技能，如管理班級、與學生建立信任關系以及應對突發情況。最重要的是，我學會了耐心，因為每個學生都有不同的學習速度和需求。這種耐心不僅是對學生的尊重，也是對教育事業的尊重。
我很感激我的導師們，他們的支持和鼓勵讓我克服了許多困難，成長了許多。這段實習經曆不僅增加了我的專業知識，還讓我更好地理解了自己的職業選擇。
12 英語2005班皮佳慧
忙碌的實習生活過得飛快，我已經作為一名新人教師頂崗工作了一個月有餘。我深知自己的實踐知識和經驗不足，頂崗實習正是我們獲得教學經驗的最佳機會。雖說辛苦勞累，但我也學到了非常多寶貴的教學工作經驗。
經過這一個月的實際教學，我最大的感受便是現實往往不如理想中美好。我們在大學課堂上學到具有普适性的教學方法和模闆，并不對每個班級和每種課程都适用。在教學中我們要面臨很多突發性的問題，一旦處理不好便會手忙腳亂，而這些都需要我們自己去學習與面對。我在這裡經曆了許許多多的“第一次”，第一次正式踏上講台、第一次自主安排教學任務、第一次監考、第一次對近百位高中學子的學習負責……本以為我需要很久才能适應，但很多工作隻要實際動手做過就會發現并沒有想象中那麼難。
這一個多月裡我收獲頗豐，這也得益于許多老師們和同學們的幫助與配合。辦公室的老師們熱情地接納了我，傳授給我他們多年以來的教學經驗、和我讨論教學上遇到的問題。在逐漸取得學生們的信任之後，他們從上課畏畏縮縮不願開口開始變得願意主動回答和提問，甚至在教學方法上給我提出他們自己的建議。從他們身上我也學到了很多，這時我也變成了他們的“學生”。
我非常珍惜這次實習經曆，這樣能嘗試新方法、能發現自己不足的包容的工作環境在我們正式踏入職場就更加難得了，希望在剩下的時間裡我能獲得更多實踐經驗！
13 英語2005班石楚涵
實習是一個師範生成長為一位合格教師的必經之路，也是檢驗每一位師範生教學技能的前奏；實習是師範生教學生涯的開始，也是師範生展示成果的舞台。在東坡小學實習的一個月中，我親身體驗了從學生到教師的身份轉變，我對教師有了更加深入的認識。在與學生、指導老師進行日常的溝通交流中，我逐漸了解很多學生的性格特點、優缺點和行為習慣，發現學生們的性格特征、學習習慣與他們的家庭背景、成長經曆有着密切的關系，隻有深入地了解學生，才能對症下壓地給他們一些力所能及的關心和幫助。班上有學生在成長過程中經曆了家庭的變故，造就了多疑易怒的個性，對于這種情況，我謹慎地不觸及學生的過往經曆，加強對學生優點的鼓勵和心理上的安慰。有學生是留守兒童，缺乏家長的管教和關心，導緻學業荒廢、禮貌欠缺，對于這樣的學生，我有意識地引導其提高素養。還有的同學不願意學習，老師說什麼都不會做，我會盡量寬嚴相濟，在課堂中結合他的興趣，給他布置不同的任務，并進行正确價值觀的引導。
作為一名實習教師，聽課是尤為重要的，在聽課過程中學習教學方法，然後在實踐講課過程中鍛煉教學技能。本着聽-學-講的想法，我積極地去聽學科組老師的課，走進他們的課堂我每次都有新的收獲。我傾聽着老師們一堂堂精心準備的課，我親身領略着他們對教材的深刻解讀，感受着他們對課堂的準确把握，體會着他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
