3月28日下午，大學英語教學部外語樓310教室召開教研會議，交流線上觀看“第八屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇”的學習體會。
3月23日至24日，老師們認真聆聽了論壇主旨報告，并結合個人興趣和研究方向參加了分論壇學習。
在現場讨論的過程中，老師們深入交流了關于人工智能在外語教學應用方面的見解和觀點，雖然人工智能技術的快速發展為外語教育帶來了新的挑戰，但其在理解情感和發展創造性思維方面還存在不足。因此，在教學活動中，人工智能應被看作是輔助教師的工具而非替代者，重要的是要找到AI内容生成與人為幹預的适當平衡點。大家普遍認為，雖然人工智能能夠提供豐富的教學内容，但為了确保内容符合教學目的和學生的實際需求，教師的主動篩選和有意識的組織變得尤為關鍵。教師的專業素養和經驗對于外語教育教學至關重要，在轉化知識到培育學生思維和想象力的過程中，教師不僅是傳授知識，更重要的是激發和培養學生的思維力和創造力。
本次線上學習和集中研讨不僅提升了老師們對外語教育改革與發展方向的理解，更加深了老師們對大學英語教學改革發展中“危”與“機”的認識。大家一緻認為，作為教師，我們需要保持終生學習的狀态，積極探索新的教學方法和手段，利用信息技術提升教學效果和學習體驗，全面提高育人質量。